谁在用随行课堂：学生、教师、自学者各自能干什么

随行课堂的设计同时照顾了三种身份。搞清楚自己是哪一类、平台给这一类人准备了什么，比一页页翻功能列表更省时间。

学生：以课程为单位学习

学生身份的核心动作链是「激活课程 → 加入班级 → 按单元练习 → 完成任务」：

• 用教材验证码激活对应课程，或将整本教材的数字资源纳入自己的课程列表。
• 输入教师公布的班级码进班，接收作业、测试、公告与资料。
• 每个单元按板块推进：听力、口语跟读、阅读、词汇语法、单元测试。
• 在课程页面记笔记、发问答，查看自己的学习报告；学期末教师按形成性评价统计成绩。

学习报告会自动记录学习时长、正确率与薄弱点，学生可以据此调整复习重点。

教师：以班级为单位管理

教师身份围绕网页课程中心与手机端两处展开：

• 批量建班，把班级码公布给学生；同一教学班学多门课程时，每门课下都要建班。
• 在教学管理面板发布作业、测试、公告、资料，查看学生的完成情况。
• 使用学习监控、学习分析等功能跟踪课堂人数、平均进度、人均学习时长。
• 学期末用形成性评价功能汇总学生总成绩，评价权重可按教学要求调整。

自学者：不进班也能学

没有教师、没有班级同样可以用随行课堂：

• 自购教材后用验证码激活课程，或在课程库中直接加入标价课程。
• 官方明确说明：学生未加入班级时也可自己开展学习，后期再加入班级，学习记录依然保存。
• 作文批阅、跟读评分这类引擎功能不依赖班级，自练自查即可。

三类身份对照表

各身份可用的功能随版本更新有所增减，以官方最新版为准。