随行课堂教师怎么开始用？五步带起一个线上班级

教师端的整套动作，官方帮助中心「我是教师应该如何开始」一篇用五步讲完：创建班级 → 公布班级码 → 管理班级 → 发布内容 → 统计成绩。这页按这五步展开，每步附上容易踩的坑。

第一步：创建班级

在网站「我的班级」中点击右上角批量建班。关键规则：同一个教学班如果同时学习多门课程，需要在每门课程下为该班创建班级——英语课用两册教材，就要建两个班，学生也就要领两个班级码。

第二步：公布班级码

复制班级名称下方的班级码，在课堂上向学生公布，学生通过该码加入班级。公布时建议连课程册数一起强调——学生最容易犯的错，是拿别的册次的码来加这门课的班。

第三步：管理班级

点击班级名称进入该班级的教学管理面板，所有班级相关操作都在这个面板里完成，功能分区详见下一页 教学管理面板全览。

第四步：发布内容

在教学管理面板中点击作业、测试、公告、资料，即可向班级学生发布对应内容。发布策略上的两个提醒：

• 作业与测试有期限属性，布置时把截止时间设在课堂上明确讲一遍。
• 公告适合发临时通知；长期参考材料走资料发布。

第五步：统计成绩（形成性评价）

点击教学管理面板中的形成性评价功能进入，统计学生总成绩。评价由学习时长、进度、客观题正确率、班级任务等指标加权构成，权重可按教学要求调整，机制详见 形成性评价。

手机端能做什么

随行课堂 APP 为教师提供了移动端的教学管理面板：课堂人数、平均进度、人均学习时长随手可查，作业、测试、公告、资料也能在手机上发布，适合课后随时处理班级事务。深度操作（批量建班、名单导入、报表导出）仍建议在电脑网页端完成。

开学季检查清单

• 每门在授课程的班级都已建好，班级码已公布。
• 班级名单与实际学生对上（学生自行用码加入后核对缺员）。
• 第一批作业或测试已发布，学生端能正常收到。
• 形成性评价的权重设置符合本学期教学要求。

面板功能与入口名称可能随版本更新调整，以实际页面为准。